幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。

人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）

人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱為（）。

（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語活動(dòng)。

衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。

社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。

5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。

幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。

一個(gè)小男孩跑過來問：“媽媽，我從哪里來的？”媽媽把她看書得來的知識(shí)認(rèn)真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后，小男孩說：“那我是從哪里來的呢？毛毛說他是從上海來的?！边@個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點(diǎn)。

新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。