單項選擇題拉丁美洲音樂豐富多彩，大體可分為第安人音樂、拉丁美洲民間音樂和（）為中心的非洲—美洲音樂三大類型。
A.亞洲人音樂
B.白人音樂
C.黑人音樂
D.北美洲人音樂
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1.單項選擇題下列屬于亞洲傳統(tǒng)音樂的是（）
A.《四歲的紅鬃馬》
B.《非洲贊歌》
C.《美麗的小天使》
D.《告別》
2.單項選擇題《紡織謠》是一首（）族民歌，采用伽倻琴合奏。
A.藏
B.內(nèi)蒙古
C.苗
D.朝鮮
3.單項選擇題作曲家施光南他被稱為“時代歌手”，是新中國成立后我國自己培養(yǎng)的新一代作曲家，下列（）是他的代表作之一。
A.《梁?！?br />
B.《我們走在大路上》
C.《在希望的田野上》
D.《星星之火》
4.單項選擇題十二平均律是將八度音程分為（）個均等的部分。
A.8
B.12
C.10
5.單項選擇題民樂合奏《金蛇狂舞》，表現(xiàn)了（）人民在節(jié)日的夜晚賽龍船的熱烈場景和歡騰的情緒。
A.河北
B.東北
C.江南
D.湖北
最新試題
課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。
題型：單項選擇題
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。
題型：單項選擇題
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
題型：單項選擇題
教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。
題型：單項選擇題
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題