A.選擇范型
B.整體聚焦
C.接受范型
D.部分聚焦
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A.系列再生
B.重復(fù)再生
C.節(jié)省法
D.再認(rèn)法
A.自由回憶法
B.無(wú)意義音節(jié)和系列再生
C.具有現(xiàn)實(shí)意義的材料
D.重復(fù)再生和系列再生
A.搜索錯(cuò)誤
B.再認(rèn)錯(cuò)誤
C.決策錯(cuò)誤
D.回憶錯(cuò)誤
E.注意錯(cuò)誤
A.相對(duì)運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)
B.列維坦的迷圖
C.霓虹燈引起的光點(diǎn)運(yùn)動(dòng)
D.自動(dòng)運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)
A.視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)都有掩蔽現(xiàn)象
B.聽(tīng)覺(jué)有掩蔽現(xiàn)象，而視覺(jué)沒(méi)有
C.視覺(jué)有掩蔽現(xiàn)象，而聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有
D.聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)都沒(méi)有掩蔽現(xiàn)象
最新試題
實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過(guò)程是（）
下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）
在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說(shuō)出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)（）
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源，下面表述正確的是（）
當(dāng)一物體實(shí)際上沒(méi)有發(fā)生空間位移而被知覺(jué)為好像在運(yùn)動(dòng)，這種視錯(cuò)覺(jué)稱為（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）
在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）
言語(yǔ)報(bào)告是思維研究的方法，其主要的報(bào)告方法有（）
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無(wú)法感覺(jué)到心跳等感覺(jué)后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）