十六大要求“深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和‘三個代表’重要思想的宣傳教育,引導(dǎo)人們樹立中國特色社會主義共同理想,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀”。“深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和‘三個代表’重要思想的宣傳教育”的認(rèn)識論依據(jù)是()
①意識能夠反作用于客觀事物
②先進(jìn)的、科學(xué)的、革命的社會意識對社會存在的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用
③人們應(yīng)當(dāng)在實踐的基礎(chǔ)上,不斷深化認(rèn)識,擴(kuò)展認(rèn)識,把認(rèn)識向前推移。
④主觀能動性的發(fā)揮受主觀因素的制約
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
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A.認(rèn)識的根本目的是認(rèn)識事物的本質(zhì)
B.理性認(rèn)識必須依賴于感性認(rèn)識
C.只要發(fā)揮主觀能動性,就能達(dá)到改造世界的目的
D.人們發(fā)揮主觀能動性,是以規(guī)律為指導(dǎo),以條件為基礎(chǔ),以改造世界為目的
A.人能適應(yīng)自然
B.人能認(rèn)識事物
C.人具有主觀能動性
D.人能改變規(guī)律
A.詩人的感受完全是主觀的,不具有任何客觀基礎(chǔ)
B.詩人反映的是認(rèn)識主體的心理感受,而非認(rèn)識對象的客觀狀況
C.審美活動不遵循認(rèn)識的一般規(guī)律
D.并不是所有的認(rèn)識都是客觀存在決定的
A.只要想到就能做到,就怕想不到
B.精神可以轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量
C.用正確的思想武裝人,就能充分發(fā)揮主觀能動性,把事情辦好,什么都不可怕
D.集體主義是我們時代的物質(zhì)力量
最新試題
料一:我國GDP約占世界的4%,消耗的資源占世界的25%以上。人均GDP排名世界100多位,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平。材料二:2010年10月31日上海世博會的大幕在黃浦江畔緩緩落下。本屆世博會的定位是“簡樸而不失亮點、熱烈而不求奢華”,奉行“一次性投入,可循環(huán)使用”的原則,以充分體現(xiàn)科學(xué)辦博、節(jié)儉辦博。結(jié)合材料,從唯物論角度分析我們?yōu)槭裁匆?jié)儉辦世博?
運用認(rèn)識論的有關(guān)知識分析分配思想不斷更新和發(fā)展的原因。
結(jié)合材料,說明山東省上述做法的辯證法依據(jù)。
結(jié)合材料一,試說明“信心比黃金和貨幣更重要”的哲學(xué)依據(jù)。
指出材料一、二蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)信息。
2011年4月12日,是人類載人航天活動50周年紀(jì)念日。我國家的載人航天還處于發(fā)展階段,載人航天飛行獲得圓滿成功,這是我國航天人尊重科學(xué),以科學(xué)的精神、科學(xué)的理念、科學(xué)的方法、科學(xué)的機(jī)制推動工作,大膽探索創(chuàng)新、自強(qiáng)不息、勇于超越、埋頭苦干的結(jié)果。載人航天飛行的成功,探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學(xué)管理模式和方法,積累了新形勢下組織實施重大科技工程的重要經(jīng)驗;突破了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù),取得了一系列重大科技創(chuàng)新成果;證明了我國載人航天工程的計劃、程序、步驟等舉措是科學(xué)的。結(jié)合材料說明我國航天人是如何把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來的?
廣大航天科技工作者是如何做到一切從實際出發(fā)、實事求是?
近年來,二氧化碳大量排放造成嚴(yán)重的氣候問題,危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。以低能耗、低消碳、低開支為核心,從而降低二氧化碳排放的低碳生活方式漸漸被人接受,低碳理念也漸漸深入人心;同時,低碳理念也催生了“低碳一族”,低碳生活方式已經(jīng)成為一種時尚,這必將影響和改善人類的生產(chǎn)方式和生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的建設(shè)。請運用實踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系原理,說明低碳生活方式成為新的生活方式的必然性。
最近,極端嚴(yán)寒天氣成為世界性的共同話題,世界各國采取各種措施積極應(yīng)對。法國政府宣布為困難家庭提供電力和煤氣補(bǔ)貼;烏克蘭政府成立了專門的指揮部,應(yīng)對嚴(yán)寒而引起的突發(fā)事件;韓國政府確保穩(wěn)定的預(yù)備電力,將不會影響正常的電力供應(yīng);塞爾維亞教育部長建議所有中小學(xué)校暫時停課,大學(xué)的考試也改期進(jìn)行。專家指出,頻發(fā)的極端天氣,不僅考驗著政府部門的組織能力、應(yīng)急管理水平,也考驗著國民的防災(zāi)與避險意識。試運用唯物論的知識說明人類如何積極應(yīng)對極端天氣。
從辯證唯物論角度說明分配思想的不斷更新和發(fā)展,是如何堅持“一切從實際出發(fā),實事求是”的。