A、在意識中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念
B、它的發(fā)生常常有一定的事實(shí)基礎(chǔ)
C、通常不帶有強(qiáng)烈的感情色彩
D、多見于心因性精神障礙患者
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A、感知客觀事物的個(gè)別屬性時(shí)產(chǎn)生變形
B、感覺到有人在監(jiān)視或威脅自己的安全
C、感覺周圍事物像“水中月”、“鏡中花”
D、感覺到自己的面孔或體形改變了形狀
A、思維具有可逆性
B、概念守恒
C、思維形式與思維內(nèi)容分離
D、建立假設(shè)與檢驗(yàn)假設(shè)
A、適應(yīng)性變差
B、拘泥刻板
C、創(chuàng)造力下降
D、趨于保守
A、環(huán)境影響
B、行為
C、生理成熟
D、人的內(nèi)部因素
A、演繹推理
B、歸納推理
C、類別體系化
D、序列化
最新試題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。