A.無條件地放棄自我
B.設(shè)身處地地理解求助者
C.培養(yǎng)求助者的潛力
D.根據(jù)求助者的意見調(diào)整咨詢進(jìn)程
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A.求助者的個性
B.心理咨詢師的個性
C.心理咨詢師的態(tài)度
D.咨詢關(guān)系的質(zhì)量
A.多種情境一并處理
B.每種情境單獨處理
C.制定一張綜合的焦慮等級表
D.每種情境制定一張焦慮等級表
A.思考過多
B.詢問過多
C.概述過多
D.不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)
A.每周1~2次
B.每周3~4次
C.每次50分鐘
D.每次120分鐘
A.按照現(xiàn)實原則而起作用的人格結(jié)構(gòu)
B.自我的活動遵循道德原則行事
C.履行適應(yīng)環(huán)境和個體保存的功能
D.自我是本我與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者
最新試題
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準(zhǔn)確的是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。