A．退縮、安靜
B．有合作精神
C．依賴或順從
D．有禮貌
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．?dāng)?shù)字廣度
B．領(lǐng)悟
C．木塊圖
D．?dāng)?shù)字符號(hào)
A．細(xì)節(jié)
B．主題
C．意義
D．具體情節(jié)
A．心理發(fā)展有很大的個(gè)體可塑性
B．心理發(fā)展是單向前進(jìn)，不可逆轉(zhuǎn)的
C．年齡是心理發(fā)展的惟一因素
D．影響心理發(fā)展的因素有多種
A．行動(dòng)者—觀察者因素
B．時(shí)間因素
C．觀察者的空間位置
D．性別因素
A．結(jié)伴效應(yīng)
B．旁觀者效應(yīng)
C．首應(yīng)效應(yīng)
D．觀眾效應(yīng)
最新試題
在600個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人，則該項(xiàng)目的難度為（）。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的（）。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。
在本案例咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。