你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
（）為少年兒童全面提供社會(huì)生活知識(shí)。
A.媒介
B.手機(jī)
C.電視
D.電腦
單項(xiàng)選擇題
各類大眾傳媒都要增強(qiáng)（），把推動(dòng)未成年人思想道德教育作為義不客辭的職責(zé)，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好輿論氛圍。
A.社會(huì)責(zé)任感
B.歷史使命感
C.宣傳效能
D.服務(wù)
單項(xiàng)選擇題
大眾傳播是公眾性和（）性的傳播，是公開(kāi)的、發(fā)散式的宣傳。
A.開(kāi)放
B.封閉
C.針對(duì)
D.特殊
單項(xiàng)選擇題
（）與家庭、學(xué)校、同齡群體是兒童社會(huì)化的四大影響因素。
A.大眾傳媒
B.電視
C.網(wǎng)絡(luò)
D.手機(jī)
單項(xiàng)選擇題
（）是指為興辦、管理一定社區(qū)的事務(wù)而建立起來(lái)的地域性的社會(huì)組織，它是社會(huì)組織的類型之一。
A.社區(qū)組織
B.學(xué)生會(huì)
C.學(xué)校
D.街道
單項(xiàng)選擇題
人是環(huán)境的產(chǎn)物，（）是人生存與發(fā)展的客觀物質(zhì)條件和思想意識(shí)的來(lái)源。
A.環(huán)境
B.社會(huì)
C.學(xué)校
D.家庭
單項(xiàng)選擇題
社區(qū)文化差異最突出的表現(xiàn)是（）社區(qū)文化的差異。
A.城鄉(xiāng)
B.經(jīng)濟(jì)
C.公共
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)
單項(xiàng)選擇題
社區(qū)文化是通行于一個(gè)社區(qū)范圍之內(nèi)的特定的（）。
A.文化現(xiàn)象
B.社會(huì)現(xiàn)象
C.歷史現(xiàn)象
D.人文現(xiàn)象
單項(xiàng)選擇題
社區(qū)通常指以一定（）為基礎(chǔ)的社會(huì)群體。
A.地理區(qū)域
B.社會(huì)組織
C.戶口劃分
D.經(jīng)濟(jì)
單項(xiàng)選擇題
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著教育的普及，學(xué)校成為未成年人繼家庭之后社會(huì)化的第（）個(gè)主要場(chǎng)所，也是未成年人從家庭走向社會(huì)、順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。
A.二
B.一
C.三
D.四

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電視暴力節(jié)目會(huì)讓觀眾產(chǎn)生世界充滿（）的感覺(jué)。

你可能感興趣的試題

（）為少年兒童全面提供社會(huì)生活知識(shí)。

各類大眾傳媒都要增強(qiáng)（），把推動(dòng)未成年人思想道德教育作為義不客辭的職責(zé)，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好輿論氛圍。

大眾傳播是公眾性和（）性的傳播，是公開(kāi)的、發(fā)散式的宣傳。

（）與家庭、學(xué)校、同齡群體是兒童社會(huì)化的四大影響因素。

（）是指為興辦、管理一定社區(qū)的事務(wù)而建立起來(lái)的地域性的社會(huì)組織，它是社會(huì)組織的類型之一。

人是環(huán)境的產(chǎn)物，（）是人生存與發(fā)展的客觀物質(zhì)條件和思想意識(shí)的來(lái)源。

社區(qū)文化差異最突出的表現(xiàn)是（）社區(qū)文化的差異。

社區(qū)文化是通行于一個(gè)社區(qū)范圍之內(nèi)的特定的（）。

社區(qū)通常指以一定（）為基礎(chǔ)的社會(huì)群體。

在現(xiàn)代社會(huì)，隨著教育的普及，學(xué)校成為未成年人繼家庭之后社會(huì)化的第（）個(gè)主要場(chǎng)所，也是未成年人從家庭走向社會(huì)、順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。

電視暴力節(jié)目會(huì)讓觀眾產(chǎn)生世界充滿（）的感覺(jué)。

你可能感興趣的試題

（）為少年兒童全面提供社會(huì)生活知識(shí)。

各類大眾傳媒都要增強(qiáng)（），把推動(dòng)未成年人思想道德教育作為義不客辭的職責(zé)，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好輿論氛圍。

大眾傳播是公眾性和（）性的傳播，是公開(kāi)的、發(fā)散式的宣傳。

（）與家庭、學(xué)校、同齡群體是兒童社會(huì)化的四大影響因素。

（）是指為興辦、管理一定社區(qū)的事務(wù)而建立起來(lái)的地域性的社會(huì)組織，它是社會(huì)組織的類型之一。

人是環(huán)境的產(chǎn)物，（）是人生存與發(fā)展的客觀物質(zhì)條件和思想意識(shí)的來(lái)源。

社區(qū)文化差異最突出的表現(xiàn)是（）社區(qū)文化的差異。

社區(qū)文化是通行于一個(gè)社區(qū)范圍之內(nèi)的特定的（）。

社區(qū)通常指以一定（）為基礎(chǔ)的社會(huì)群體。

電視暴力節(jié)目會(huì)讓觀眾產(chǎn)生世界充滿（）的感覺(jué)。

（）為少年兒童全面提供社會(huì)生活知識(shí)。

各類大眾傳媒都要增強(qiáng)（），把推動(dòng)未成年人思想道德教育作為義不客辭的職責(zé)，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好輿論氛圍。

大眾傳播是公眾性和（）性的傳播，是公開(kāi)的、發(fā)散式的宣傳。

（）與家庭、學(xué)校、同齡群體是兒童社會(huì)化的四大影響因素。

（）是指為興辦、管理一定社區(qū)的事務(wù)而建立起來(lái)的地域性的社會(huì)組織，它是社會(huì)組織的類型之一。

人是環(huán)境的產(chǎn)物，（）是人生存與發(fā)展的客觀物質(zhì)條件和思想意識(shí)的來(lái)源。

社區(qū)文化差異最突出的表現(xiàn)是（）社區(qū)文化的差異。

社區(qū)文化是通行于一個(gè)社區(qū)范圍之內(nèi)的特定的（）。