A團(tuán)隊(duì)協(xié)作
B合理安排
C果斷審慎
D主動(dòng)服務(wù)
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A、美國(guó)
B、意大利
C、德國(guó)
D、英國(guó)
A提高認(rèn)識(shí)，默默奉獻(xiàn)
B換位思考，理解患者
C保護(hù)安全，嚴(yán)格管理
D嚴(yán)于律己，保護(hù)患者
A患者的財(cái)力
B患者的文化程度
C患者的社會(huì)價(jià)值
D患者的人際關(guān)系
A護(hù)理道德情感
B護(hù)理道德理想
C護(hù)理道德境界
D護(hù)理道德水平
A敏銳觀察，細(xì)心謹(jǐn)慎
B保證安全，環(huán)境溫馨
C承擔(dān)責(zé)任、高度自覺(jué)
D保護(hù)安全，嚴(yán)格管理
最新試題
房門需設(shè)防夾裝置、桌面不能鋪設(shè)臺(tái)布、開(kāi)水間要上鎖，病房?jī)?nèi)不能放置暖瓶及熱水杯以防燙傷等工作要求是兒科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。
簡(jiǎn)述護(hù)理道德品質(zhì)培養(yǎng)和形成的規(guī)律。
請(qǐng)你對(duì)這個(gè)三期臨床觀察試驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，即選擇受試者的標(biāo)準(zhǔn)是否合理，并說(shuō)明它存在什么倫理問(wèn)題？
護(hù)理人員應(yīng)尊重患者的權(quán)利有哪些？
當(dāng)代醫(yī)護(hù)關(guān)系應(yīng)是一種（）。
護(hù)理道德意志
做好ICU護(hù)理工作的基礎(chǔ)是（）
以護(hù)士應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么以及如何做才是道德的為具體形式的護(hù)理倫理學(xué)理論被稱為（）。
道德的教育功能不可能（）。
請(qǐng)問(wèn)該護(hù)士的行為違反了倫理原則中的（）。