疾病診斷過程中，臨床思維時應(yīng)堅持多元論原則。

對兒童為什么要采取不同的方式進行溝通？

請簡述影響預(yù)后研究質(zhì)量的因素。

學(xué)齡期患兒進行溝通要注意什么？

最常見的識別發(fā)表偏倚的方法為（）。

臨床思維的兩大要素是（）、（）。

臨床思維方法是指對疾病現(xiàn)象進行調(diào)查研究、分析綜合、判斷推理等過程中的一系列思維活動，由此認識疾病、判斷鑒別，做出決策的一種邏輯方法。

證據(jù)

常用的診斷方法有（）、（）、（）。

成本－效果分析的表示方法包括（）或（）。