A、消除自卑情緒
B、消極抑郁癥狀
C、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力
D、改善人際環(huán)境
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A、填圖
B、知識
C、數(shù)字
D、領(lǐng)悟
A、評定受試者焦慮的主觀感受
B、鑒別不同種類神經(jīng)癥的參考
C、評定受試者焦慮水平的變化
D、鑒別不同種類焦慮癥的參考
A、欠缺型
B、主導(dǎo)型
C、抑制型
D、忌諱型
A、心理咨詢師自我成長記錄
B、每次咨詢的記錄
C、總結(jié)幾次咨詢情況的記錄
D、咨詢終結(jié)的記錄
A、側(cè)重對外部世界的認識與評估
B、幫助求助者認識到自己尚未解決的內(nèi)部沖突
C、幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認識外部世界
D、使人意識到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力
A、線性轉(zhuǎn)換
B、非線性轉(zhuǎn)換
C、求積
D、求和
A、相容效度
B、區(qū)分效度
C、同時效度
D、預(yù)測效度
最新試題
個體借助于語言,從成人那里繼承和學(xué)會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程稱()。
MMPI-2耐()受測者的適用性較差。
反復(fù)而持久的反社會性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
對臨床資料的解釋可以按照()思路進行。
下列表述中符“嚴重心理問題”的界定的是()。
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上,在相近的職業(yè)道德狀態(tài)下,才能主要包括()方面。
職業(yè)道德的激勵功能的實現(xiàn)途徑主要有()。
放松療法的特點有()。
卡氏16種人格因素的次元人格因素包括()。