A.現(xiàn)代資訊工具使用技術(shù)
B.談判的技術(shù)
C.管理和控制的技術(shù)
D.才藝表演的技術(shù)
E.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
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A.服務(wù)提供者
B.支持者
C.倡導(dǎo)者
D.管理者
E.政策影響人
A.價(jià)值準(zhǔn)則不同
B.專業(yè)理念不同
C.處理問題的難易程度不同
D.處理問題的方式不同
E.處理問題的步驟不同
A.服務(wù)對象利益優(yōu)先
B.專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值
C.專業(yè)性
D.權(quán)威性
E.約束和鼓勵(lì)并重
A.接納
B.尊重
C.類型化
D.保密
E.自決權(quán)和知情同意
A.捍衛(wèi)尊嚴(yán),以牙還牙
B.強(qiáng)力對抗,鎮(zhèn)住對方
C.先禮后兵,不容肆意妄為
D.理解對方的處境,冷靜應(yīng)對處理
E.先批評后教育
A.尊重其想法
B.批評其想法
C.尊重其自決權(quán)
D.進(jìn)行干預(yù)
E.進(jìn)行辯論
A.職業(yè)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
B.專業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)
C.社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)
D.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
E.行為標(biāo)準(zhǔn)
A.保密問題
B.自我決定問題
C.個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任問題
D.情理法問題
E.價(jià)值介入與客觀性的矛盾
A.保密問題
B.自我決定問題
C.個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任問題
D.情理法問題
E.價(jià)值介入與客觀性的矛盾
A.權(quán)威性
B.服務(wù)對象利益優(yōu)先考慮
C.專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值
D.人人平等
E.約束和鼓勵(lì)并重
最新試題
某社區(qū)人口流動(dòng)性強(qiáng),在本地居民和外來人口的融合中,難免會(huì)出現(xiàn)排斥抵觸的情緒,導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會(huì)工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法,主動(dòng)詢問本地居民和外來人口對問題的看法,并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀的是()。
國際社會(huì)工作者聯(lián)盟(IFSW)和國際社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)(IASSW)在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會(huì)工作倫理原則聲明》。其中對“促進(jìn)社會(huì)正義”的正確理解有()。
問卷中問題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種,下列問題中,旨在了解被研究者“態(tài)度”的是()。
社會(huì)工作者小張負(fù)責(zé)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作,屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是()。
開設(shè)主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活,重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后,社會(huì)工作者可收集的效果評估資料包括()。
社會(huì)工作者小孔負(fù)責(zé)動(dòng)員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動(dòng),她在居民下班回家的時(shí)間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個(gè)頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。
澄清是會(huì)談中常用的技巧之一,能夠引服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是()。
關(guān)于定量研究的說法,不正確的是()。
社會(huì)工作者在小組工作的不同階段承擔(dān)不同的責(zé)任和角色,從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段,社會(huì)工作者的責(zé)任和角色變化正確的是()。
為了幫助社區(qū)內(nèi)的流動(dòng)兒童盡快適應(yīng)城市生活,社會(huì)工作者小張按照“需求評估-目標(biāo)制定-考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂-探索各種可行方法-認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性-選擇可行性方法-方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展”的過程,開展服務(wù)方案策劃工作。小張采用的社會(huì)服務(wù)策劃形式是()。