A、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性
B、尊重幼兒發(fā)展的個體差異
C、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點
D、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幼兒積極、健康的身心狀況不僅是身體健康,也包括心理健康。
B.身體動作和手的精細動作發(fā)展。
C.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣、基本的生活自理能力和自我保護能力。
D.具有一定的社會適應(yīng)能力。
A.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,培養(yǎng)初步的探究能力。
B.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
C.應(yīng)重視幼兒對科學(xué)知識和技能的掌握。
D.應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)。
A.五個領(lǐng)域,每個領(lǐng)域劃分為若干方面,每個方面分為兩個部分,一是學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),二是教育建議。
B.五個領(lǐng)域,三十二個目標(biāo),八十七條建議。
C.五個領(lǐng)域,三十七個目標(biāo),八十二條建議。
A、能通過實物操作或其他方法進行10以內(nèi)的加減運算
B、能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點,并能用相應(yīng)的詞表示
C、能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律
D、初步理解量的相對性
A、2~3歲
B、3~4歲
C、4~5歲
D、5~6歲
最新試題
下面那哪些是幼兒園常用的體育鍛煉的組織形式?()
學(xué)前兒童健康教育評價有利于促進學(xué)前兒童健康教育改革。
時令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。
生理因素對健康的影響有哪些?()
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認識和保護知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育,還有()。
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。
隊列練習(xí)是熱身運動的延續(xù),可為早操活動做好充分的準(zhǔn)備。
組織幼兒環(huán)境教育活動時,應(yīng)注意“三個為主”指的是()
體育游戲的基本格式包括()。
健康的特質(zhì)包括()