【案例】根據(jù)以下材料,回答下列問(wèn)題。
一般資料:求助者,女性,28歲,已婚,本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨(dú)生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時(shí),其父母曾明確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有明確提出反對(duì)意見。求助者結(jié)婚后與父母同住,一個(gè)多月前求助者順產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報(bào)戶口,讓孩子隨求助者的姓,可求助者的丈夫堅(jiān)決反對(duì),堅(jiān)持用自己的姓。求助者了解父母的守舊思想,也知道丈夫的自尊心很強(qiáng),想勸說(shuō)父母但擔(dān)心他們生氣,影響他們的身體健康,想勸說(shuō)丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對(duì)今后孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁,后悔生了孩子,有時(shí)為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時(shí)失眠,食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動(dòng)前來(lái)咨詢。咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽話,人際關(guān)系良好,平常身體健康。
A.勸說(shuō)父母改變要求
B.解決心理沖突
C.勸說(shuō)丈夫服從母親
D.改變?nèi)烁裉卣?/p>
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【案例】根據(jù)以下材料,回答下列問(wèn)題。
一般資料:求助者,女性,28歲,已婚,本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨(dú)生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時(shí),其父母曾明確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有明確提出反對(duì)意見。求助者結(jié)婚后與父母同住,一個(gè)多月前求助者順產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報(bào)戶口,讓孩子隨求助者的姓,可求助者的丈夫堅(jiān)決反對(duì),堅(jiān)持用自己的姓。求助者了解父母的守舊思想,也知道丈夫的自尊心很強(qiáng),想勸說(shuō)父母但擔(dān)心他們生氣,影響他們的身體健康,想勸說(shuō)丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對(duì)今后孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁,后悔生了孩子,有時(shí)為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時(shí)失眠,食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動(dòng)前來(lái)咨詢。咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽話,人際關(guān)系良好,平常身體健康。
A.一般心理問(wèn)題
B.精神病性問(wèn)題
C.嚴(yán)重心理問(wèn)題
D.神經(jīng)癥性問(wèn)題
【案例】根據(jù)以下材料,回答下列問(wèn)題。
一般資料:求助者,女性,28歲,已婚,本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨(dú)生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時(shí),其父母曾明確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有明確提出反對(duì)意見。求助者結(jié)婚后與父母同住,一個(gè)多月前求助者順產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報(bào)戶口,讓孩子隨求助者的姓,可求助者的丈夫堅(jiān)決反對(duì),堅(jiān)持用自己的姓。求助者了解父母的守舊思想,也知道丈夫的自尊心很強(qiáng),想勸說(shuō)父母但擔(dān)心他們生氣,影響他們的身體健康,想勸說(shuō)丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對(duì)今后孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁,后悔生了孩子,有時(shí)為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時(shí)失眠,食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動(dòng)前來(lái)咨詢。咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽話,人際關(guān)系良好,平常身體健康。
A.擔(dān)心引發(fā)矛盾
B.與父母有矛盾
C.人際關(guān)系不好
D.與丈夫有矛盾
最新試題
職業(yè)道德基本原則的集體主義的內(nèi)涵有()。
遠(yuǎn)期療效評(píng)估的工作程序不包括()。
職業(yè)道德的激勵(lì)功能的實(shí)現(xiàn)途徑主要有()。
感覺閡限包括()。
團(tuán)體心理咨詢與個(gè)別心理咨詢的目標(biāo)都是()。
下列表述中符“嚴(yán)重心理問(wèn)題”的界定的是()。
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。
MMPI-2耐()受測(cè)者的適用性較差。
研究個(gè)體心理老化主要是從()。
個(gè)體借助于語(yǔ)言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程稱()。