A、由于通常要求由患者自己操縱升降機(jī),故使用前應(yīng)首先評(píng)定患者的身體狀況及精神狀況,以確定患者是否能獨(dú)立操作升降機(jī)
B、應(yīng)根據(jù)患者的具體臨床條件和殘疾狀況來(lái)選擇最合適的升降機(jī)
C、升降機(jī)的操縱必須簡(jiǎn)單,應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)化患者的生活活動(dòng)而不是使之更復(fù)雜和更難
D、患者可依據(jù)自身殘疾狀況而自行修改吊帶、坐套,否則有危險(xiǎn)
E、升降機(jī)必須盡量可靠并定期維修,否則可能發(fā)生意外損傷
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A、懷抱腦癱患兒的方法以患兒感覺(jué)舒適為首選,其次才考慮抑制其異常姿勢(shì)
B、抱起伸肌張力高的患兒前,應(yīng)先將他的頭和身體側(cè)轉(zhuǎn),扶他坐起來(lái),然后將他抱起,以防患兒在被抱起過(guò)程中,出現(xiàn)伸肌張力進(jìn)一步強(qiáng)化及頭部突然后仰
C、將患兒放回到床上時(shí),應(yīng)先將患兒轉(zhuǎn)身成仰臥位,然后再放下
D、頭控制差而雙手能抓握的患兒,可背在抱者的背后,令其雙手環(huán)搭抱者的頸、肩部
E、對(duì)病情較重的患兒。為了安全,可當(dāng)作嬰兒般抱著
A、懷抱腦癱患兒的方法以患兒感覺(jué)舒適為首選,其次才考慮抑制其異常姿勢(shì)
B、抱起伸肌張力高的患兒前,應(yīng)先將他的頭和身體側(cè)轉(zhuǎn),扶他坐起來(lái),然后將他抱起,以防患兒在被抱起過(guò)程中,出現(xiàn)伸肌張力進(jìn)一步強(qiáng)化及頭部突然后仰
C、根據(jù)患兒的具體情況將他抱在適當(dāng)?shù)奈恢茫怪杏X(jué)舒適和安全
D、頭控制差而雙手能抓握的患兒??闪钇潆p手抓住抱者的衣服,環(huán)搭抱者的頸、肩部
E、為了防止患兒?jiǎn)适в^察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì),環(huán)抱患兒時(shí),應(yīng)盡量避免其面部靠近抱者胸前
A、僅C5及以下脊髓損傷可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
B、僅C6及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
C、僅C7及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
D、僅C8及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
E、僅T1及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
A、衛(wèi)生間的門應(yīng)足夠?qū)?,沒(méi)有門檻,以方便輪椅出入
B、衛(wèi)生間應(yīng)較大,能允許輪椅有一些活動(dòng)空間
C、馬桶應(yīng)十分穩(wěn)定,旁邊的墻上應(yīng)安裝有安全扶手,以利患者轉(zhuǎn)移及大小便時(shí)穩(wěn)定軀干
D、僅C7及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
E、僅T1及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
A、轉(zhuǎn)移進(jìn)浴盆后才能注滿水
B、離開(kāi)浴盆前要排空水
C、浴盆底部必須放置防滑墊
D、浴盆周圍的墻上必須容易安裝高度合適的安全扶手
E、C7及以下脊髓損傷患者才能獨(dú)立完成由輪椅向浴盆的轉(zhuǎn)移
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生物反饋的視覺(jué)信息不包括()。
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常用生物反饋訓(xùn)練方法有哪()種。