A.公平公正
B.適當(dāng)激勵
C.效率優(yōu)先
D.成本節(jié)約
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你可能感興趣的試題
A.心理成熟度
B.心理承受度
C.精神成熟度
D.精神承受度
A.自我完善型
B.自我保護型
C.自我暴露型
D.自我實現(xiàn)型
A.團隊溝通職能
B.團隊任務(wù)職能
C.團隊維護職能
D.團隊決策職能
A.任務(wù)結(jié)構(gòu)
B.領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)
C.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
D.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
A.光環(huán)效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.刻板印象
最新試題
()是指導(dǎo)致行為或事件的相對不容易變化的因素。
()包括行為者所處的各種環(huán)境和機遇,所從事的工作的特點和難度,以及工作與人的相互作用,他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。
對領(lǐng)導(dǎo)行為的早期研究顯示出()。
費德勒認為,決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素不包括()。
描述性測驗的目的在于對被試的()等進行描述和評定。
組織公正與報酬分配的原則不包括()。
教師連續(xù)提問兩個學(xué)生都不能回答某個問題,而第三個學(xué)生則對問題進行了分析和解釋,盡管他的回答并不完全正確,可是教師還是會認為第三個學(xué)生更出色些,這種現(xiàn)象屬于()。
團隊的有效性要素構(gòu)成不包括()。
心理測驗的技術(shù)標(biāo)準包括()。
()是指在知覺他人時,知覺者以為他人也具備與自己相似的特性。