單項選擇題()包括行為者所處的各種環(huán)境和機遇,所從事的工作的特點和難度,以及工作與人的相互作用,他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。
A.知覺
B.內(nèi)因
C.外因
D.歸因
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1.單項選擇題教師連續(xù)提問兩個學生都不能回答某個問題,而第三個學生則對問題進行了分析和解釋,盡管他的回答并不完全正確,可是教師還是會認為第三個學生更出色些,這種現(xiàn)象屬于()。
A.首因效應
B.光環(huán)效應
C.投射效應
D.對比效應
2.單項選擇題()是指領導者尊重和關心下屬的看法和情感,更愿意與下屬建立相互信任的工作關系。
A.關懷維度
B.認可維度
C.結構維度
D.尊重維度
3.單項選擇題領導情境理論中選擇領導方式的權變因素,主要包括工作成熟度和()。
A.心理成熟度
B.心理承受度
C.精神成熟度
D.精神承受度
4.單項選擇題個體的溝通風格不包括()。
A.自我完善型
B.自我保護型
C.自我暴露型
D.自我實現(xiàn)型
5.單項選擇題()關注于人際關系,它使團隊成員們緊密結合,使大家能繼續(xù)相處甚至獲得某種樂趣。
A.團隊溝通職能
B.團隊任務職能
C.團隊維護職能
D.團隊決策職能
最新試題
群體和組織層面的績效薪資包括()等。
題型:多項選擇題
費德勒認為,決定領導行為有效性的關鍵情境因素不包括()。
題型:單項選擇題
()與缺勤率和流動率呈負相關。
題型:單項選擇題
亨利·明茨伯格認為管理者的角色主要有()。
題型:多項選擇題
()是指領導者尊重和關心下屬的看法和情感,更愿意與下屬建立相互信任的工作關系。
題型:單項選擇題
團隊的有效性要素構成不包括()。
題型:單項選擇題
()包括行為者所處的各種環(huán)境和機遇,所從事的工作的特點和難度,以及工作與人的相互作用,他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。
題型:單項選擇題
滿足成就需要的行為包括()。
題型:多項選擇題
人格很復雜,包括()。
題型:多項選擇題
個體的溝通風格不包括()。
題型:單項選擇題