歌劇的起源最早可追溯（）

世界四大芭蕾舞劇不包括（）

感受音樂節(jié)奏重音變化，最合適的教學(xué)方式是（）

人聲的類型從廣義上講可分為幾個種類，其中不包括的人聲類型是（）

教學(xué)評價起著引導(dǎo)評價的對象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的功能和作用。音樂教學(xué)評價的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評價對象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力，這是指音樂評價的（）功能。

合唱的隊形比較多樣化，大體分為直線條、曲線條、直曲線條相結(jié)合這三種。無論哪種隊形，高音聲部位于指揮的（）

指揮的左右手有分工，左手的功能是（）

在音樂發(fā)生移調(diào)時，兒童仍然能夠辨別旋律的輪廓。這種建構(gòu)知識的方式是（）

充分運(yùn)用人體各部位可能發(fā)出的聲音參與演奏，并冠以“人體樂器”的美稱的叫教育家是（）

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式的教學(xué)法是（）