融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

契約具有哪些特點(diǎn)（）。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。