A.自發(fā)型教學(xué)
B.反應(yīng)型教學(xué)
C.自發(fā)反應(yīng)型教學(xué)
D.探索型教學(xué)
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A.語(yǔ)言
B.書寫
C.感官
D.動(dòng)作
A.自我意識(shí)
B.同伴交往
C.記憶力
D.親子依戀
A.宏觀系統(tǒng)
B.外觀系統(tǒng)
C.中觀系統(tǒng)
D.微觀系統(tǒng)
A.親子游戲、動(dòng)作游戲、同伴游戲、表演游戲
B.親子游戲、動(dòng)作游戲、玩物游戲、象征游戲
C.智力游戲、動(dòng)作游戲、平行游戲、象征游戲
D.親子游戲、體育游戲、玩物游戲、結(jié)構(gòu)游戲
A.保育先于教育
B.生活多于學(xué)習(xí)
C.個(gè)別教養(yǎng)多于集體活動(dòng)
D.情緒、情感重于認(rèn)知
最新試題
對(duì)于0-3歲嬰幼兒保育與教育，其開展形式的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（）
衣物上沾上果汁可以在水中放入（）浸泡10－15分鐘，再拿出來(lái)用洗衣液洗。
有關(guān)把尿的說法，正確的有（）。
《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》指出托育機(jī)構(gòu)保育工作的重點(diǎn)是對(duì)嬰幼兒（）的照護(hù)和促進(jìn)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感與社會(huì)性等能力的發(fā)展。
嬰幼兒如廁是否需要教師幫助的參考依據(jù)是（）。
下列語(yǔ)言發(fā)展階段中，（）最顯著的表現(xiàn)是牙牙學(xué)語(yǔ)。
1972年研究者對(duì)88名3~24月齡的嬰幼兒進(jìn)行了著名的“點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)”，這項(xiàng)研究主要探索了嬰幼兒（）的發(fā)展。
對(duì)于0-3歲階段來(lái)說，其保育與教育內(nèi)容的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（）
維果茨基把建立在兒童的“大綱”基礎(chǔ)上的教學(xué)稱為（）
嬰幼兒大腦具有很強(qiáng)的可塑性，這主要表現(xiàn)在腦細(xì)胞發(fā)育的潛力，還表現(xiàn)在（）