A.直接詢問
B.家庭探訪
C.間接了解
D.使用量表
E.查找二手資料
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你可能感興趣的試題
A.肯定人生中的積極經(jīng)歷
B.接受自己生命中的遺憾
C.接納自己生活中好或不好的一面
D.客觀分析兒女與自己的關(guān)系問題
E.以曾經(jīng)的軍旅生涯來構(gòu)建生命的價值
A.促進服務(wù)對象的社區(qū)融
B.改變社區(qū)居民的偏見
C.深化社區(qū)矯正的綜合治理
D.促使服務(wù)對象改過自新
E.豐富服務(wù)對象的文化生活
A.變化生活權(quán)
B.康復權(quán)
C.環(huán)境友好權(quán)
D.勞動權(quán)
E.社會福利權(quán)
A.大李的性格天生就是這樣
B.大李的工作壓力實在太大了
C.大手李醉酒后我沒服待好他
D.不管是婆家還是娘家都沒人能幫我
E.誰家都是這樣,年齡大些就好了
A.評估劉大爺家的居家環(huán)境
B.關(guān)注劉大爺是否有認知方面的障礙
C.了解劉大爺對評估的態(tài)度
D.將了解到的劉大爺信息告訴其鄰居
E.尊重劉大爺獨立生活的意愿
A.老錢應(yīng)對未成年人開展家事調(diào)查
B.老錢的服務(wù)對象是涉罪未成年人
C.老錢應(yīng)為未成年人提供社區(qū)矯正服務(wù)
D.老錢的服務(wù)對象是未滿18周歲的未成年人
E.老錢的服務(wù)對象是涉及家事案件的未成年人
A.父母的情感傳遞能力
B.父母給予孩子安全保障的能力
C.父母對社區(qū)資源的知曉情況
D.父母培養(yǎng)孩子解決社交問題的能力
E.父母為孩子提供持續(xù)一貫的情感關(guān)注的能力
A.能力的提升
B.系統(tǒng)的改變
C.資源的運用
D.部門的合作
E.環(huán)境的改善
A.感覺性需求
B.表達性需求
C.規(guī)范性需求
D.比較性需求
E.物質(zhì)性需求
A.培養(yǎng)立即行動的習慣
B.引導小明主動領(lǐng)受任務(wù)
C.培養(yǎng)良好的契約精神
D.培養(yǎng)小明良好競爭的能力
E.營造友善的學習環(huán)境
最新試題
在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時還會故意轉(zhuǎn)移話題,影響活動進程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷,高奶奶的普通話不太標準,擔心別人聽不懂,越來越著急,針對這一情況,小徐最恰當?shù)幕貞?yīng)是()。
根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地,收益應(yīng)當歸()。
在“為愛出發(fā)”親子小組中,社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時,小姜還沒開口,她媽就搶先說:“她一直就是這個樣子,不愛搭理人,問她也沒用。”小姜對此欲言又止。面對這一情境,小曹最適當?shù)幕貞?yīng)是()。
新入職的社會工作者小范與機構(gòu)督導員討論面向不同服務(wù)對象的小組活動方案,下列小組活動設(shè)計中,最適宜的是()。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則,社會工作者適宜開展的工作有()。
關(guān)于定性研究資料收集特點的說法,正確的是()。
社會工作者小喬在某中學為老師開設(shè)性別平等教育小組。小香在一次小組活動結(jié)束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經(jīng)常詢問在小組中應(yīng)該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。
某企業(yè)近期向市兒童福利院無償捐贈人民幣10萬元。為聽力障礙兒童購買助聽器,以展示企業(yè)社會責任。該企業(yè)的捐款動機屬于()。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周,督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于()。