A、故事法
B、語(yǔ)言法
C、討論法
D、觀察法
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A.保教結(jié)合原則
B.綜合性原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.啟蒙性原則
A、小班
B、中班
C、大班
D、學(xué)前班
A、生理成熟
B、心理發(fā)展
C、生理適應(yīng)
D、心理適應(yīng)
A、3歲
B、4歲
C、6歲
D、7歲
A、陶行知
B、張雪門
C、張宗麟
D、陳鶴琴
最新試題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。