A.不存在
B.存在一對一
C.存在一對多
D.存在多對多
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A.車次
B.始發(fā)站
C.發(fā)車時間
D.車次，日期
A.車次
B.始發(fā)站
C.發(fā)車時間
D.車次，始發(fā)站
設圖書館數據庫中有一個關于讀者借書的關系模式R（L#，B#，BNAME，AUTH，BIRTH），其屬性為讀者借書證號、所借書的書號、書名、書的作者、作者的出生年份。
如果規(guī)定：一個讀者同時可借閱多本書籍；每本書只有一個書名和作者；作者的姓名不允許同名同姓；每個作者只有一個出生年份。
那么，關系模式R上基本的函數依賴集為（1），R上的關鍵碼為（2），R的模式級別為（3）。
如果把關系模式R分解成數據庫模式ρ1={（L#，B#），（B#，BNAME，AUTH，BIRTH）}，那么R分解成ρ1是無損分解、保持依賴且ρ1屬于（4）。
如果把關系模式R分解成數據庫模式ρ2={（L#，B#），（B#，BNAME，AUTH），（AUTH，BURTH）}，那么R分解成ρ2是無損分解、保持依賴且ρ2屬于（5）。
A.1NF模式集
B.2NF模式集
C.3NF模式集
D.模式級別不確定
設圖書館數據庫中有一個關于讀者借書的關系模式R（L#，B#，BNAME，AUTH，BIRTH），其屬性為讀者借書證號、所借書的書號、書名、書的作者、作者的出生年份。
如果規(guī)定：一個讀者同時可借閱多本書籍；每本書只有一個書名和作者；作者的姓名不允許同名同姓；每個作者只有一個出生年份。
那么，關系模式R上基本的函數依賴集為（1），R上的關鍵碼為（2），R的模式級別為（3）。
如果把關系模式R分解成數據庫模式ρ1={（L#，B#），（B#，BNAME，AUTH，BIRTH）}，那么R分解成ρ1是無損分解、保持依賴且ρ1屬于（4）。
如果把關系模式R分解成數據庫模式ρ2={（L#，B#），（B#，BNAME，AUTH），（AUTH，BURTH）}，那么R分解成ρ2是無損分解、保持依賴且ρ2屬于（5）。
A.1NF模式集
B.2NF模式集
C.3NF模式集
D.模式級別不確定
設圖書館數據庫中有一個關于讀者借書的關系模式R（L#，B#，BNAME，AUTH，BIRTH），其屬性為讀者借書證號、所借書的書號、書名、書的作者、作者的出生年份。
如果規(guī)定：一個讀者同時可借閱多本書籍；每本書只有一個書名和作者；作者的姓名不允許同名同姓；每個作者只有一個出生年份。
那么，關系模式R上基本的函數依賴集為（1），R上的關鍵碼為（2），R的模式級別為（3）。
如果把關系模式R分解成數據庫模式ρ1={（L#，B#），（B#，BNAME，AUTH，BIRTH）}，那么R分解成ρ1是無損分解、保持依賴且ρ1屬于（4）。
如果把關系模式R分解成數據庫模式ρ2={（L#，B#），（B#，BNAME，AUTH），（AUTH，BURTH）}，那么R分解成ρ2是無損分解、保持依賴且ρ2屬于（5）。
A.屬于1NF但不屬于2NF
B.屬于2NF但不屬于3NF
C.屬于3NF但不屬于2NF
D.屬于3NF
最新試題
設關系模式R(ABCD)，ρ＝{AB，BC，CD}是R的一個分解。設F1＝{A→B，B→C}，F(xiàn)2＝{B→C,C→D}。(1)如果F1是R上的FD集，此時ρ是否無損分解？(2)如果F2是R上的FD集呢？
在關系模式的分解中，數據等價用（）衡量，依賴等價用（）衡量。
在關系模式R分解成數據庫模式ρ時，如何對待出現(xiàn)的寄生元組和懸掛元組現(xiàn)象？
關系模式的非形式化設計準則有哪幾條？這些準則對數據庫設計有什么幫助？
關系模式的好與壞，用（）來衡量。
關系模式R有n個屬性，則在模式R上可能成立的函數依賴有（）個，其中平凡的FD有（）個，非平凡的FD有（）個。
設關系模式R(ABCD)上FD集為F，并且F＝{A→B，B→C，D→B}。(1)R分解成ρ＝{ACD，BD}，試求F在ACD和BD上的投影。(2)ACD和BD是BCNF嗎？如不是，試分解成BCNF。
設關系模式R(ABCD)上FD集為F，并且F＝{AB→C，C→D，D→A}。(1)試從F求出所有非平凡的FD。(2)試求R的所有候選鍵。(3)試求R的所有不是候選鍵的超鍵。
設關系模式R（ABCD），R上的FD集F＝{A→C，D→C，BD→A}，試說明ρ＝{AB，ACD，BCD}相對于F是損失分解的理由。
設教學數據庫中有4個關系：教師關系T（T#，TNAME，TITLE）課程關系C（C#，CNAME，T#）學生關系S（S#，SNAME，AGE，SEX）選課關系SC（S#，C#，SCORE）試用關系代數表達式表示各個查詢語句。（1）檢索年齡小于17歲的女學生的學號和姓名。（2）檢索男學生所學課程的課程號和課程名。（3）檢索男學生所學課程的任課老師的職工號和姓名。（4）檢索至少選修了兩門課程的學生學號。（5）檢索至少有學號為S2和S4學生選修的課程的課程號。（6）檢索WANG同學不學的課程的課程號。（7）檢索全部學生都選修的課程的課程號與課程名。（8）檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學生學號。