根據(jù)測試的目的（用途）分類： （）、（）、（）、（）。

北美最有影響力的中文教材之一；（）是中國內(nèi)地短期課程使用率最高的教材；（）；（）是由中華人民共和國教育部對外漢語教學發(fā)展中心組編的教材，也是一本明確針對海外市場的教材；

1979年9月，我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物（）在北京語言學院正式出版

國家對外漢語教學師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。

（）年北京語言學院第一個建立對外漢語專業(yè)本科教育。（）年北語開始招生對外漢語教學學科教學論碩士，（）年北語開始招生對外漢語教學方向的“語言學和應用語言學”博士，（）年第一個對外漢語 博士點在北京語言文化大學。

教案的構成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學時數(shù)、教學過程、板書設計和內(nèi)容預習內(nèi)容和要求”等項內(nèi)容

語言習得機制

遷移、正遷移、負遷移

課程類型

教學法流派