教案設計題，請閱讀和分析所給的課文，并寫出教案。
去商店買東西
我們學校對面有一個超市。那個超市不太大，但是東西很多。有不少吃的東西，還有很多用的東西。我每天都去超市買東西，那里的水果和面包非常好吃，也便宜。超市的售貨員都認識我。她們常常教我一些簡單的漢語：“兩瓶啤酒”、“一斤蘋果”、“一支鉛筆”等等。我每天學習很多生詞。超市旁邊有一個書店。書店里有很多新書，還有報紙和雜志。中文的、英文的、日文的都有。那個書店很小，但是買書的人非常多。我也非常在哪兒買英文報和漢語書。
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A.成績測試
B.水平測試
C.診斷測試
D.潛能測試
A、排除學生心理障礙，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛
B、集中學生注意力，教師自始至終駕馭課堂
C、穩(wěn)定課堂教學氣氛，與學生建立融洽和諧的關系
D、處理好以學生為主和教師為主導的辯證關系
A、情景法
B、直接法
C、聽說法
D、任務教學法
A、針對性
B、科學性
C、實用性
D、系統(tǒng)性
A、語法
B、詞匯
C、句型
D、任務
最新試題
國家對外漢語教學師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。
1979年9月，我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物（）在北京語言學院正式出版
（）年（）月，國家漢辦/孔子學院總部正式推出新漢語水平考試。
對外漢語的基礎理論包括：（）；（）；（）。
瑞士著名心理學家（），對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。
語言習得機制
（）年北京語言學院第一個建立對外漢語專業(yè)本科教育。（）年北語開始招生對外漢語教學學科教學論碩士，（）年北語開始招生對外漢語教學方向的“語言學和應用語言學”博士，（）年第一個對外漢語 博士點在北京語言文化大學。
偏誤分析的理論基礎是（）理論。
2010年12月10日，在第五屆孔子學院大會的開幕式上人民教育出版社（）（）獲得了“優(yōu)秀國際漢語教材獎”獎牌和證書。
根據(jù)測試的目的（用途）分類： （）、（）、（）、（）。