歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）

根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價方法一般可以分為（）

我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么？

教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）

結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。

最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是（）

古代學(xué)校產(chǎn)生于（）

“教育即生活”的提出者是（）

簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。

教學(xué)