A.20多年;
B.30多年;
C.50多年;
D.與大學(xué)有同樣長的歷史
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A.班級管理者;
B.心理輔導(dǎo)者;
C.學(xué)生指導(dǎo)者;
D.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者
A.班級管理能力;
B.心理輔導(dǎo)能力;
C.敏銳的思維能力;
D.教學(xué)的能力
A.學(xué)術(shù)研究者;
B.終身學(xué)習(xí)者;
C.社會服務(wù)者;
D.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者
A.復(fù)雜性;
B.獨立性;
C.示范性;
D.長效性
A.全體性;
B.科學(xué)性;
C.主體性;
D.發(fā)展性
最新試題
()是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
()是激勵人們行為的動力因素。
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感,是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會情感一般分為()。
燒傷患者初期心理特點不包括()
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。