當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須（）

認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）

試述教學時間設計應注意的問題。

最近發(fā)展區(qū)

六經

結合班級管理的內容，談談如何有效地開展班級管理。

教育目的對教育活動具有定向功能、調控功能和（）

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教師教育研究的特點包括（）