A.教育手段
B.教育目的
C.教育方法
D.教育內(nèi)容
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人身自由權(quán)
B.隱私權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
A.柯?tīng)柌?br />
B.麥克費(fèi)爾
C.皮亞杰
D.班杜拉
A.家庭教育
B.社區(qū)教育
C.發(fā)明創(chuàng)造
D.學(xué)校教育
A.不成文的非正式規(guī)范
B.口頭的規(guī)范
C.潛意識(shí)遵循的規(guī)范
D.成文的正式規(guī)范
E.書(shū)面規(guī)范
A.桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)
B.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
D.維果斯基的發(fā)展理論
E.埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論
最新試題
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
對(duì)整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估,包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱(chēng)為()。
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢(shì)主要有哪些?
德育
試述科技革新對(duì)課程變革的影響。
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
古代學(xué)校產(chǎn)生于()
最近發(fā)展區(qū)