義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有（）

教師教育研究的基本方法有（）

對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為（）。

歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）

結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。

簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施的基本原則。

教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）

根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價方法一般可以分為（）

教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？

教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？