（1）明確測驗的目的。 （2）界定測驗試題的難度。 （3）確認測驗的可行性。 （4）提供測驗的評定標準。
（1）學校教育與生活脫節(jié)。 （2）學校教育指導思想的偏差。 （3）個別教師素質差。 （4）心理健康教育和法制教育薄弱。
最新試題
試述科技革新對課程變革的影響。
最近發(fā)展區(qū)
我國小學課程設計的原則是什么？
認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）
結合班級管理的內容，談談如何有效地開展班級管理。
試述教學時間設計應注意的問題。
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？
根據評價的價值標準不同，學生評價方法一般可以分為（）
簡述學生綜合素質評價實施的基本原則。
教師教育研究的基本方法有（）