A.學(xué)習(xí)
B.隊技術(shù)的理解
C.反應(yīng)速度
D.接受能力
E.獨立見解
F.創(chuàng)新鉆研
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A.反應(yīng)能力
B.思維能力
C.生活習(xí)慣
D.意志品質(zhì)
E.神經(jīng)類型
A.遺傳
B.種族
C.生活環(huán)境
D.營養(yǎng)
E.運動
F.疾病
A.骨骼長度
B.寬度及其比例
C.身體周度
D.充實程度
E.發(fā)育程度
A.身體形態(tài)
B.遺傳基因
C.身體素質(zhì)
D.心理品質(zhì)
E.智力水平
F.技術(shù)水平
G.生理機能
A.比賽任務(wù)的完成情況,是否達到預(yù)定目標
B.比賽方案是否符合實際,貫徹執(zhí)行情況如何
C.教練員提出的要求和臨場指揮是否得當
D.陣容配備合戰(zhàn)術(shù)打法的效果
E.運動員比賽作風(fēng)、心理狀態(tài)、技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮情況
F.思想工作、后勤保障、替補隊員、醫(yī)務(wù)監(jiān)督
G.提出隊員在比賽作風(fēng)和思想上出現(xiàn)的問題
最新試題
排球比賽可配備()名司線員。
二傳跑動路線中最難的是向前跑。
二傳向后跑動傳球時,經(jīng)常采用不轉(zhuǎn)身的倒退跑,這樣速度較快。
為了提高背傳球的隱蔽性,背傳球時身體盡量后仰。
扣球動作不正確不會造成肩關(guān)節(jié)損傷。
每局排球比賽中,自由防守隊員替換場上后排隊員的限制次數(shù)是()。
發(fā)球拋球應(yīng)拋得越高越好。
站姿發(fā)球的擊球手型部位是掌根。
三人接發(fā)球陣形及變化分別是()。
如果采用五局三勝制:當3:0或3:1時,勝隊積分(),負隊積0分;當3:2時,勝隊積分(),負隊積1分。