A、無有害氣體
B、二氧化碳<2%
C、氧氣>18%
D、A+B+C
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A、作業(yè)準備,作業(yè)之前,作業(yè)之中,作業(yè)之后
B、作業(yè)之前,作業(yè)準備,作業(yè)之中,作業(yè)之后
C、作業(yè)準備,作業(yè)之中,作業(yè)之前,作業(yè)之后
D、作業(yè)準備,作業(yè)之中,作業(yè)之后,作業(yè)總結(jié)
A、作業(yè)說明,學習準備,令其操作,教學后的查驗
B、學習準備,作業(yè)說明,令其操作,教學后的查驗
C、學習準備,令其操作,作業(yè)說明,教學后的查驗
D、作業(yè)說明,令其操作,教學檢驗,教學講評
A、2年
B、1年
C、半年
D、5年
A、PSC
B、IMO
C、ISO
D、ILO
A、下降
B、上升
C、上升或下降
D、不確定
最新試題
進入封閉艙室要提前擬定行動計劃報大副、船長批準。
停泊值班人員的組成,應包括一名值班駕駛員和至少一名水手。
駕駛員值班剛開始時由于精力較充沛不易發(fā)生海難事故,而值班臨近結(jié)束時身心疲憊、思想分散,易發(fā)生海難事故。
正常的人體生理節(jié)律在6—9時處于松弛和休眠狀態(tài)。
日常安全教育的手段,按活動形式劃分有安全活動日、班前班后會、安全會議、廣播、電視、錄像、事故現(xiàn)場會、展覽會等。
海員按協(xié)議進行服務期間,無論何種原因所發(fā)生的疾病或傷亡一律由船東負責。
安全作業(yè)方法,是在系統(tǒng)考慮作業(yè)的各種因素的基礎上,能使“人、機(物)、環(huán)境、管理”四大安全要素和諧相處的安全做法的總稱。
船舶錨泊時,船員在做明火作業(yè)的同時應向當?shù)馗郾O(jiān)報告。
在夜間航行的船舶應至少保持一名水手協(xié)助駕駛員值班。
四要素分析法主要用于事故發(fā)生后分析原因,而對于預防事故無什么作用。