A.直接向案發(fā)地居委會舉報
B.根據保密原則，為吳某保密
C.勸說吳某到公安局自首
D.勸說吳某將所盜財務悄悄返還失主
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你可能感興趣的試題
A.了解周大爺?shù)那笾竿?br />
B.診斷周大爺具有的問題
C.初步評估周大爺?shù)膯栴}和需要
D.促使有需要的周大爺成為服務對象
A.給立新進行心理輔導
B.教導立新工作面試的技巧
C.給立新提供經濟資助
D.為立新聯(lián)系就業(yè)技能培訓
A.在機構的網頁上公布
B.向社區(qū)公示
C.提交上級主管部門
D.刊登在報紙期刊上
E.以機構的年報出版
A.問卷調查
B.實驗研究
C.觀察
D.訪問
E.量化資料
A.開展話題的技巧
B.同感與分享感受的技巧
C.督導會談的結束技巧
D.督導的相互契合技巧
E.開展全面預算的技巧
A.促進就業(yè)工作
B.城鄉(xiāng)社會保障工作
C.維護農民工權益
D.促進慈善事業(yè)工作
E.勞動保護工作
A.志愿者是機構的正式員工
B.志愿者有很高的自主性和自發(fā)性
C.志愿者靠自己的熱情、興趣和能力參與服務
D.志愿者是根據機構正式崗位的要求參與服務、
E.志愿者希望受到尊重、支持和肯定
A.訓練與發(fā)展
B.人員機構設置
C.績效評估與激勵
D.報酬管理
E.員工關系與維持
A.規(guī)劃
B.組織
C.領導
D.策略
E.控制
A.社區(qū)的地理環(huán)境
B.社區(qū)內的人口狀況
C.社區(qū)內的建筑
D.社區(qū)內的權力結構
E.社區(qū)的文化特點
最新試題
社會工作者小劉負責留守兒童成長項目，在開展成效評估時，她采用多種方法評估留守兒童應對成長所必備的15種核心能力的培育效果。同時，她還梳理了專業(yè)理論和技巧，提升了處理問題的能力。此外，小劉針對該設計進行專業(yè)反思，提出了適合留守兒童核心能力培育的建議。在專業(yè)層面上，上述小劉的研究具有的功能是（）。
某社會工作服務機構初創(chuàng)時只有1名創(chuàng)始人兼中心主任，帶領2名社會工作者深入社區(qū)開展兒童服務。經過6年的發(fā)展，機構工作人員發(fā)展到20名，服務也從當初的兒童服務，拓展到街道社會工作者服務、社區(qū)社會組織培育等多個方面。機構決定由原來的直線式組織結構調整為職能式組織結構，為此，該機構應該采取的改革措施是（）
社會工作者小余擬針對社區(qū)青年失業(yè)問題設計服務計劃。為了對社區(qū)青年失業(yè)問題進行全面深入地了解和分析，小余適宜的做法有（）。
志愿者人力資源開發(fā)與管理是社會工作服務機構管理的重要議題，下列工作中，體現(xiàn)志愿者人力資源管理“組織"功能的是（）
社會工作者小袁負責某精準救助項目的實施工作，在與同事分析低保家庭情況時，發(fā)現(xiàn)一些服務對象除了有經濟困難外，還存在強烈的無力感，根據增強權能理論，小袁適宜提供的服務有（）
老董是某社會工作服務機構項目部主任，主要負責某街道社區(qū)工作者專業(yè)能力建設項目，下列內容中，應在項目總結報告中詳盡說明的是（）
小胡是大學二年級學生，本學期的統(tǒng)計學課程讓她陷入高度焦慮狀態(tài)，她上課聽不懂作業(yè)也無法完成，想詢問老師和同學，卻害怕被他們瞧不起。小胡努力在課后自學，但是收效甚微。于是向社會工作者小董求助，小董采用影響性技巧幫助小胡，下列做法中，體現(xiàn)了影響性技巧的是（）
關于社區(qū)資源維系原則的說法，正確的是 （）
某社會工作服務機構與社區(qū)居委會合作通過動員居民參與的方式，將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園，并邀請轄區(qū)內園區(qū)設計工作室給予技術指導，在與該工作室接觸時，社會工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力，這與機構希望居民全程參與的初衷不一致，為了求同存異，社會工作者在與工作室接觸時適宜運用的技巧有（）。
某社會工作服務機構的社會工作者隊伍相對穩(wěn)定，服務持續(xù)性較好，但也有部分社會工作者因為長期在同一崗位工作且內容重復性高產生了枯燥感和倦怠感，以至于近期有個別員工產生了離職的想法。對此，機構管理者應采取的措施有（）