A.教學(xué)方法
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)方針
D.教學(xué)方向
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A.互動(dòng)教學(xué)法
B.講授法
C.案例法
D.角色扮演法
A.經(jīng)驗(yàn)因素
B.技能條件
C.教育因素
D.個(gè)人特質(zhì)因素
E.崗位責(zé)任
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)目的
C.課程模式
D.課程結(jié)構(gòu)
A.知識(shí)性原則
B.學(xué)科性原則
C.理論性原則
D.綜合性原則
最新試題
新時(shí)期的班組長具備培訓(xùn)師職業(yè)能力的意義在于（）。
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì)，挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的（）。
（）是一項(xiàng)挑戰(zhàn)個(gè)人心理極限的培訓(xùn)活動(dòng)，需要一定的冒險(xiǎn)精神。
班組工作制度建設(shè)，就是依據(jù)組織（企業(yè)）的（），結(jié)合班組生產(chǎn)工作實(shí)際情況，制定班組生產(chǎn)正常運(yùn)行的工作制度。
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實(shí)現(xiàn)以下哪些培訓(xùn)目標(biāo)（）。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基本要求是（）。
在拓展培訓(xùn)中，拓展培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)是（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的（）系統(tǒng)包括教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施兩大方面。
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)指（）。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)過程與工作聯(lián)系起來，不斷（）。