A、繼續(xù)
B、陸續(xù)
C、連續(xù)
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A、繼續(xù)
B、陸續(xù)
C、連續(xù)
A、堅(jiān)持
B、維持
C、支持
A、堅(jiān)持
B、維持
C、支持
A、堅(jiān)持
B、維持
C、支持
A、惦念
B、紀(jì)念
C、懷念
D、悼念
A、惦念
B、紀(jì)念
C、懷念
D、悼念
A、仍然
B、依然
A、迸(bâng)出
B、憧(chïng)憬
C、攜(xiã)帶
D、包袱(fu)
A、臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功
B、八仙過海——各顯神通
C、藝多不壓身,藝高人膽大
D、鐵杵磨成針——功到自然成
A、情有獨(dú)忠
B、風(fēng)雨雷爆
C、畫龍點(diǎn)睛
D、兇相畢露
最新試題
世界上最大的黃土堆積區(qū)是()。
亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。
下列各組成語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對(duì)門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
依次填入下列各句括號(hào)處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①一個(gè)十多歲的孩子能寫出這樣的文章來,()難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn),申報(bào)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功,()申報(bào)成功,中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。③()去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn),工程局組織力量加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()。
2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5()。