A、堅(jiān)持
B、維持
C、支持
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A、堅(jiān)持
B、維持
C、支持
A、惦念
B、紀(jì)念
C、懷念
D、悼念
A、惦念
B、紀(jì)念
C、懷念
D、悼念
A、仍然
B、依然
A、迸(bâng)出
B、憧(chïng)憬
C、攜(xiã)帶
D、包袱(fu)
A、臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功
B、八仙過?!黠@神通
C、藝多不壓身,藝高人膽大
D、鐵杵磨成針——功到自然成
A、情有獨(dú)忠
B、風(fēng)雨雷爆
C、畫龍點(diǎn)睛
D、兇相畢露
A、天賦
B、天才
A、決心
B、信心
A、決心
B、信心
最新試題
白熾燈泡是誰(shuí)發(fā)明的()。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()。
2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5()。
世界上最大的黃土堆積區(qū)是()。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是()。
北美洲與南美洲的分界線是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
下列盆地中,物產(chǎn)豐富,農(nóng)耕發(fā)達(dá),有“紫色盆地”之稱的是()。
下列句子中,沒有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。