A.“不要緊，我身體還結(jié)實(shí)?！彼痤^，望著夜色彌漫的草地，不久才用低沉的聲音說(shuō)：“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我?！?
B.我說(shuō)：“什么岔子也沒(méi)有，我在等他找錢(qián)?！?
C.一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！?
D.“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。”老師解釋說(shuō)。
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A.有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲
B.少年易老難學(xué)成，一寸光陰不可輕。
C.少壯不努力，老大徒傷悲。
D.莫等閑，白了少年頭，空悲切。
A.（5）（4）（1）（3）（2）
B.（2）（1）（4）（3）（5）
C.（3）（5）（1）（4）（2）
D.（4）（1）（5）（2）（3）
A.比喻、擬人、排比、夸張
B.擬人、比喻、夸張、排比
C.夸張、比喻、排比、擬人
D.擬人、比喻、排比、夸張
A.同歸于盡、隨心所欲、完壁歸趙、川流不息
B.抓耳撓腮、安居樂(lè)業(yè)、絞盡腦汁、熟視無(wú)賭
C.含情脈脈、美輪美奐、深情厚誼、操縱自如
D.沖鋒陷陣、神機(jī)妙算、斂聲屏氣、目不睱接
A.丞相（chãng）語(yǔ)塞（sâ）可憐（líng）馴服（xùn）
B.莞爾一笑（wán）家當(dāng)（dàng）驛差（chüi）甭提（bãng）
C.膽怯（qiâ）粗獷（kuàng）烽火（fýng）將相和（jiàng）
D.允諾（nuî）鐫刻（juün）紳士（shýn）船艙（cüng）
A.風(fēng)武光好義
B.風(fēng)光好武義
C.好武光義風(fēng)
D.光風(fēng)武好義
A、漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)日本、美國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。
B、漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這其中有很多未解之謎。
C、漢字是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。我國(guó)的文字藝術(shù)博大精深。
D、漢字的演變過(guò)程：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
A、《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文，作者從父母的不同評(píng)價(jià)中真正領(lǐng)悟到了父母的愛(ài)及做人的道理。
B、《地震中的父與子》歌頌了深厚的父子之情。
C、《七律，長(zhǎng)征》高度概括了紅軍經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，感受到紅軍戰(zhàn)士的革命樂(lè)觀主義精神和英勇跳崖的偉大獻(xiàn)身精神。
D、《開(kāi)國(guó)大典》一文通過(guò)一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)，體會(huì)到中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
A、傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。
B、東漢蔡倫改進(jìn)了書(shū)法技術(shù)。
C、王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。
D、王竹柏的《贊漢字》贊美了漢字不同的字體。
A、胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。（外貌描寫(xiě)）
B、馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。（動(dòng)作描寫(xiě)）
C、沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。（神態(tài)描寫(xiě)）
D、所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！保ㄕZ(yǔ)言描寫(xiě)）
最新試題
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）。
亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有（）。
下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源。
下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。
一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長(zhǎng)為2．5米，測(cè)得墻與梯子底端相距0．7米，那么此時(shí)墻高為（）。
2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2．5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2．5（）。
下列行為中，與其他三項(xiàng)不同的是（）。
某版教科書(shū)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后有一段補(bǔ)白，介紹了“因果類(lèi)復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書(shū)的（）。
我國(guó)素有“天然魚(yú)倉(cāng)”之稱(chēng)的是（）。