A、5005
B、5050
C、5500
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、6個(gè)千
B、6個(gè)一
C、6個(gè)百
A、6
B、5
C、3
A、8
B、6
C、9
A、3
B、2
C、1
A、12×4
B、12÷4
C、12+4
A、8的2倍是多少
B、把8平均分成2份,每份是多少
C、8是2的多少倍
A、7-6
B、7×6
C、6+6+6+6+6+6+6+6
A、54÷6
B、6×9
C、54÷9
A、3800
B、4000
C、3900
A、=
B、﹤
C、﹥
最新試題
下列說法錯(cuò)誤的是()。
北美洲與南美洲的分界線是()。
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長度,其中能組成一個(gè)三角形的是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
我國素有“天然魚倉”之稱的是()。
下列行為中,與其他三項(xiàng)不同的是()。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家()。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。