小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。

下列說法錯誤的是（）。

發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學(xué)家（）。

北美洲與南美洲的分界線是（）。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：閱讀教學(xué)的重點是（）。

下面語段中畫橫線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。公共汽車正在行駛中，前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。

發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學(xué)家是（）。

下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。

學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）。

下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長度，其中能組成一個三角形的是（）。