A、實(shí)驗(yàn)精神
B、理論研究
C、理性認(rèn)識(shí)
D、感性認(rèn)識(shí)
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你可能感興趣的試題
A、缺乏知識(shí)的系統(tǒng)化、理論化
B、缺乏經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)
C、缺乏實(shí)驗(yàn)的精神
D、缺乏歷史的記載
A、生產(chǎn)力落后
B、宗教壓制
C、實(shí)驗(yàn)條件落后
D、以上都不對(duì)
A、邏輯推理
B、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
C、辯證思考
D、實(shí)驗(yàn)精神
A、實(shí)驗(yàn)精神的醞釀
B、地心說
C、幾何學(xué)
D、數(shù)學(xué)
A、古埃及和兩河流域時(shí)期
B、古希臘時(shí)期
C、古印度時(shí)期
D、迄今為止的為止階段
最新試題
西方近代科學(xué)傳入中國(guó)后，其代稱包括（）。
牛頓的“力的超距作用”模式在（）的研究中被打破。
促進(jìn)科學(xué)革命的背景前提有（）。
在現(xiàn)代社會(huì)，“科學(xué)（Science）”這個(gè)詞（）。
生物學(xué)引起人們極大關(guān)注是在（）。
工業(yè)革命時(shí)期的科學(xué)在一定程度上成為公眾知識(shí)，除工程師外，哪類人的積極性最為突出？（）
國(guó)家、民族與地區(qū)間的適度競(jìng)爭(zhēng)有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
對(duì)中國(guó)知識(shí)分子而言，科學(xué)作為價(jià)值體系的意義超過它的實(shí)用功能，是從（）時(shí)期開始的。
中國(guó)知識(shí)分子致力于將中華學(xué)術(shù)中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學(xué)和西方傳入的近代科學(xué)融合在一起，是從（）開始的。
當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢(shì)顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。