A.NH4+
B.N2
C.CCl4
D.CO2
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A.棉、麻、羊毛屬合成纖維，完全燃燒都只生成CO2和H2O
B.甲烷和Cl2的反應與乙烯和Br2的反應屬于同一類型的反應
C.天然氣、液化石油氣和汽油的主要成分都是碳氫化合物
D.分子式為C10H14苯環(huán)上只有一個取代基的芳烴，其可能的結構有3種
A.重視化學基本概念和基本原理的教育，使學生從化學的視角去認識化學問題
B.使學生從化學、技術與社會相互聯(lián)系的角度來理解現(xiàn)實生活中的實際問題
C.使學生正確認識化學對技術和社會發(fā)展的積極作用和造成的不利影響
D.引導學生認識化學在環(huán)境保護和資源開發(fā)中的作用
A.思想性和科學性的統(tǒng)一
B.理論聯(lián)系實際原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
A.50%
B.75%
C.100%
D.25%
A.①②④⑤
B.②③④⑥
C.①②④⑥
D.③④⑤⑥
最新試題
新課程標準提出，教師應具備化學教學的綜合能力，以下各項屬于化學教學綜合能力的是（）。
問題：（1）該教學案例中，教師采用提問的方式引入課題，教師在進行問題設計時應遵循哪些原則？（2）化學課堂上經常采用演示來完成教學，其構成要素及基本的類型有哪些？（3）作為化學教師，在課堂教學設計實施時，有哪些基本要求？
課程標準作為衡量教育質量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。
發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是（）。①學生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財力、物力③教師消耗大量精力④學生困難大⑤學習費時太多⑥一切知識都不需要發(fā)現(xiàn)
問題：（1）寫出通過本課的學習，學生可以獲得怎樣的知識與技能。（2）說明本課的教學重點和難點。（3）設計一個運用舊知識引入新課的教學片段。
問題：（1）分析學生可能出現(xiàn)的解題錯誤及原因。（2）本題正確答案為____，解題思路為____。
從系統(tǒng)論的觀點看，化學實驗的構成要素不包括（）。
化學教學板書的設計原則不包括（）。
空氣中NO2含量超標會損害人體肺功能，導致人患呼吸道疾病等。下列有關NO2的敘述中不正確的是（）。
問題：（1）該老師通過創(chuàng)設情境導入課程，試說明情境教學時應注意的問題。（2）在應用多媒體演示實驗時，教師應遵循什么原則？（3）該教師在教學過程中，如何完成教學目標？