A.知識與技能目標 B.過程與方法目標 C.情感·態(tài)度·價值觀目標 D.三者均有
A.主體性 B.多樣性 C.基礎(chǔ)性 D.差異性
A.目的性原則 B.分類設(shè)計原則 C.階梯遞進原則 D.激勵原則