單項(xiàng)選擇題某教師在進(jìn)行《用途廣泛的金屬材料》這節(jié)課講解之前,留下校外作業(yè),讓學(xué)生在生活中尋找應(yīng)用金屬材料的地方,進(jìn)行總結(jié),在課堂教學(xué)時(shí),先由學(xué)生列舉金屬材料應(yīng)用的實(shí)例,通過校外活動(dòng),引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的興趣。在校外活動(dòng)中,教師應(yīng)處于()。

A.領(lǐng)導(dǎo)地位
B.啟發(fā)指導(dǎo)地位
C.顧問地位
D.主導(dǎo)地位


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1.單項(xiàng)選擇題化學(xué)學(xué)科教學(xué)要以()為本。

A.教科書
B.提高課堂教學(xué)質(zhì)量
C.人的全面發(fā)展
D.提高學(xué)生的動(dòng)手能力

2.單項(xiàng)選擇題實(shí)驗(yàn)者是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主體,其根本屬性是()。

A.主體性
B.社會(huì)性
C.物質(zhì)性
D.特殊性

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于高中化學(xué)教學(xué),以下陳述正確的是()。

A."綜合實(shí)踐活動(dòng)"是指在化學(xué)課堂教學(xué)中要給學(xué)生呈現(xiàn)綜合性的活動(dòng)任務(wù)
B.制造認(rèn)識(shí)沖突是進(jìn)行概念轉(zhuǎn)變教學(xué)的重要策略
C.新課程倡導(dǎo)探究教學(xué),因此教師需要把所有的活動(dòng)設(shè)計(jì)為探究活動(dòng)
D.用先進(jìn)的多媒體技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的演示實(shí)驗(yàn)可以取得更好的教學(xué)效果

4.單項(xiàng)選擇題WWHW模型的內(nèi)容不包括()。

A.知識(shí)是什么
B.知識(shí)的價(jià)值是什么
C.知識(shí)是如何產(chǎn)生的
D.知識(shí)要達(dá)到的目標(biāo)什么

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于高中教育階段化學(xué)課程性質(zhì)的是()。

A.知識(shí)的啟蒙性
B.學(xué)生的主體性
C.模塊的選擇性
D.教師的主動(dòng)性

最新試題

下圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下:a極:Cu2++2e-=Cu;b極:Fe-2e-=Fe2+,則以下說法中不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中,"知道元素、核素的涵義"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的課程模塊是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

信息在短時(shí)記憶中一般只保持()秒鐘。

題型:單項(xiàng)選擇題

空氣中NO2含量超標(biāo)會(huì)損害人體肺功能,導(dǎo)致人患呼吸道疾病等。下列有關(guān)NO2的敘述中不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

2005年1月14日,成功登陸"土衛(wèi)六"的"惠更斯"號(hào)探測(cè)器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù)。分析指出,"土衛(wèi)六"酷似地球經(jīng)常下"雨",不過"雨"的成分是液態(tài)甲烷。下列關(guān)于"土衛(wèi)六"的說法中,不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

問題:(1)本題正確解題思路為()。(2)分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因。

題型:問答題

化學(xué)教學(xué)板書的設(shè)計(jì)原則不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

探究式教學(xué)法是高中化學(xué)教學(xué)一種重要的教學(xué)方法,在化學(xué)教學(xué)中的使用越來越普遍。請(qǐng)簡要回答下列與之有關(guān)的問題:(1)什么是探究式教學(xué)法?(2)常見的探究活動(dòng)的類型有哪些?并簡述探究式教學(xué)法的實(shí)施步驟。

題型:問答題

命題是考試能否達(dá)到期望目的要求的關(guān)鍵所在,試題具有導(dǎo)向性,試題題型會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法,經(jīng)常使用客觀性試題并比重過大,學(xué)生會(huì)()。

題型:單項(xiàng)選擇題