數(shù)學(xué)建模屬于（）試題類型。

下列說法不正確的是（）。

（）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)或鼓勵下，通過類比、歸納、質(zhì)疑和反思等思維活動，親自去探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念、定理、公式和解題方法等的一種教學(xué)方法。

自學(xué)輔導(dǎo)法是由（）提出的。

學(xué)生圍繞一個主題進行小組合作學(xué)習(xí)，先獨立思考再小組討論，最后以小組為單位進行全班交流。請問老師運用了（）教學(xué)方式。

簡述講授式教學(xué)法的優(yōu)缺點。

（）是教學(xué)的延續(xù)，是反饋、調(diào)控教學(xué)過程的實踐活動。

簡述課堂教學(xué)的五大環(huán)節(jié)。

小明家剛剛購買的房子成正方形（如下圖），如果洗手間鋪成白色的地磚，廚房與臥室鋪淺黃色地磚，那么小明家需要購買多少m2的白色地磚？多少m2的淺黃色地磚？這些地磚的面積與小明家購買房子的總面積是什么關(guān)系？這個關(guān)系能否推廣到一般情形？（1）簡述發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法的含義；（2）通過該題談?wù)劙l(fā)現(xiàn)法教學(xué)對學(xué)生的作用。

（）是教學(xué)的基礎(chǔ)。