景頗族的祖先發(fā)明的點火器如圖所示，用牛角做套筒，木質推桿前端粘著艾絨。猛推推桿，艾絨即可點燃，對筒內封閉的氣體，在此壓縮過程中（）。
A.氣體溫度升高，壓強不變
B.氣體溫度升高，壓強變大
C.氣體對外界做正功，其體內能增加
D.外界對氣體做正功，氣體內能減少
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如圖所示，一小段水銀封閉了一段空氣，玻璃管豎直靜放在室內。下列說法不正確的是（）。
A.現發(fā)現水銀柱緩慢上升了一小段距離，這表明氣溫一定上升了
B.若外界大氣壓強不變，現發(fā)現水銀柱緩慢上升了一小段距離，這表明氣溫上升了
C.若發(fā)現水銀柱緩慢下降一小段距離，這可能是外界的氣溫下降所至
D.若把管子轉至水平狀態(tài)，穩(wěn)定后水銀未流出，此時管中空氣的體積將大于原來豎直狀態(tài)的體積
如圖所示是一定質量的理想氣體三種升溫過程，那么，以下四種解釋中，哪些是正確的（）。
A.a→d的過程氣體體積減小
B.b→d的過程氣體體積不變
C.c→d的過程氣體體積增加
D.b→d的過程氣體體積減小
A.擴散現象只能發(fā)生在氣體之間、液體之間
B.可以近似地認為，氣體的分子之間除了相互碰撞之外，沒有相互作用
C.物體的運動速度越大，其分子做無規(guī)則運動的速度也一定大
D.分子間引力和斥力并不是同時存在的
如圖，在水銀槽中豎直倒插一根一端封閉、粗細均勻的玻璃管，管內有一段水銀柱，高為h，水銀柱上端密封有一段空氣柱，現將玻璃管豎直向上提起（管口不離開水銀槽內水銀面）一些，玻璃管內水銀柱高度為h1，則（）。
A.h>h1
B.h<h1
C.h=h1
D.無法判斷
如圖所示是一定質量的氣體從狀態(tài)A經B到狀態(tài)C的V-T圖象，由圖象可知（）。
A.PA>PB
B.PC
C.VA
D.TA
最新試題
一個帶電粒子兩次以同樣的垂直于場線的初速度分別穿越勻強電場區(qū)和勻強磁場區(qū)，場區(qū)的寬度均為L，偏轉角度均為a，則E：B=（）
如圖所示，一個帶正電的絕緣金屬球殼A，頂部開一小孔，有兩只帶正電的金屬球B、C，用金屬導線連接，讓B球置于球殼A內的空腔中，與內表面接觸后又提起，C球放置在A球殼外，待靜電平衡后正確的判斷是（）
在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯系自己的實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現的是教學過程中（）的特點
如圖，一半徑為R的圓盤上均勻分布著電荷量為Q的電荷，在垂直于圓盤且過圓心c的軸線上有a、b、d三個點，a和b、b和c、c和d間的距離均為R，在a點處有一電荷量為q（q>O）的固定點電荷，已知b點處的場強為零，則d點處場強的大小為（）（k為靜電力常量）
如圖所示，M，N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點，O點為半圓弧的圓心，∠MOP=60°。電荷量相等、符號相反的兩個點電荷分別置于M、N兩點，這時O點電場強度的大小為E1；若將N點處的點電荷移至P點，則O點的場場強大小變?yōu)镋2，E1與E2之比為（）
如圖所示，長為L、傾角為θ的光滑絕緣斜面處于場強方向平行于紙面的電場中，一電荷量為q，質量為m的帶正電小球，以初速度υ由斜面底端的A點開始沿斜面上滑，到達斜面頂端B點時速仍為υ，下列判斷正確的是（）
下列情況下，一定產生感應電流的是（）
舉例說明“教法”與“學法”有什么不同？
某同學設計了一種靜電除塵裝置，如圖1所示，其中有一長為L、寬為b、高為d的矩形通道，其前、后面板為絕緣材料，上、下面板為金屬材料；圖2是裝置的截面圖，上、下兩板與電壓恒定為U的高壓直流電源相連.帶負電的塵埃被吸入矩形通道的水平速度為υ0，當碰到下板后其所帶電荷被中和，同時被收集，將被收集塵埃的數量與進入矩形通道塵埃的數量的比值，稱為除塵率，不計塵埃的重力及塵埃之間的相互作用。要增大除塵率，則下列措施可行的是（）
有一輛質量為800kg的小汽車駛上圓弧半徑為50m的拱橋，重力加速度g取10m/s。（1）汽車到達拱橋頂時的速度為5m/s，汽車對橋的壓力是多大？（2）汽車以多大的速度經過橋頂時恰好對橋沒有壓力而騰空？（3）汽車對地面的壓力過小是不安全的。因此從這個角度講，汽車過橋時的速度不能過大，對于同樣的車速，拱橋圓弧的半徑大些比較安全，還是小些安全？（4）如果拱橋的半徑增大到與地球的半徑R一樣，汽車要在地面上騰空，速度要多大？