分析沿海運(yùn)河開(kāi)鑿工程量較小的原因。

說(shuō)明青藏河谷地區(qū)晝晴夜雨的氣候?qū)ΨN植業(yè)發(fā)展的有利影響。

繪制巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖，并對(duì)課標(biāo)要求“運(yùn)用示意圖說(shuō)明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過(guò)程”進(jìn)行解讀。

闡述藏族碉房建筑特點(diǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。

下圖示意1月、7月北半球緯向風(fēng)的平均風(fēng)向及風(fēng)速（單位：m/s）隨緯度和高度的變化。讀圖回答下列各題。下列地理現(xiàn)象與圖中風(fēng)向、風(fēng)速緯度分布規(guī)律相似的是（）。

下圖示意1972-2011年我國(guó)西北地區(qū)某流域不同朝向冰川的變化（單位：km）。讀圖回答下列各題。造成該流域冰川面積變化的主要原因是（）。

下列關(guān)于區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)影響的敘述，正確的是（）。

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一教學(xué)時(shí)教師經(jīng)常是邊朗讀、邊解釋，或邊朗讀、邊讓學(xué)生把課文中的重點(diǎn)內(nèi)容用筆勾劃出來(lái)，或分析句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講清有關(guān)新、舊地理概念之間的聯(lián)系，甚至要求學(xué)生能把重點(diǎn)句子熟讀、背記。材料二一位老師在講到有關(guān)喀斯特溶洞內(nèi)千姿百態(tài)的石鐘乳、石筍的描寫(xiě)，長(zhǎng)江三峽雄偉景象的描寫(xiě)，威尼斯水城景色的描寫(xiě)等時(shí)，除了由教師本人講讀以外，還請(qǐng)某位普通話標(biāo)準(zhǔn)、朗讀技巧好的學(xué)生站起來(lái)朗讀，在中學(xué)低年級(jí)還可以分組或組織全班齊聲朗讀。上述材料共同敘述了什么樣的教學(xué)方法？使用范圍是什么？

下圖示意不同類型餐館在我國(guó)部分地區(qū)的分布狀況。讀圖，回答下列各題。①③④依次示意（）。

下圖示意北半球夏季4個(gè)氣旋的移動(dòng)路徑。讀圖，回答下列各題。氣旋（）。