A.反饋調(diào)節(jié)功能
B.展示激勵功能
C.記錄成長功能
D.以上三項
你可能感興趣的試題
A.②③④
B.①②③④⑤
C.①②③④⑤⑥
D.②④⑥
A.成長記錄袋評價
B.活動表現(xiàn)評價
C.紙筆考試
D.作業(yè)評價
A.提問交流評價
B.課堂練習評價
C.課堂實驗操作評價
D.作業(yè)評價
A.教師的化學教學活動
B.學生的化學學習活動
C.學校的化學教學資源
D.學生的實際能力
A.教育測驗運動時期
B.目標分析研究時期
C.多方位研究時期
D.教育評價的興盛時期
最新試題
作為教學中的自我反思的內(nèi)容很多,有以下內(nèi)容:①總結(jié)精彩片斷,思考失敗之處。②反思自己的教育教學行為,是否有利于學生的發(fā)展。③反思自己的教學是否真正實現(xiàn)了教學目標。④哪些教學設(shè)計實現(xiàn)了預(yù)期效果。⑤哪些學生的表現(xiàn)有了進步。⑥上課時改變了計劃的是哪些內(nèi)容?為什么?⑦思考是否能從教學過程中找到新的研究課題。一般而言,教學中的自我反思須考慮的幾方面有()。
下列不屬于即時表現(xiàn)評價的是()。
促進學生發(fā)展的課堂評價,有以下()功能。
以下哪個時期,不屬于現(xiàn)代教育評價的產(chǎn)生和發(fā)展的時期?()
衡量化學學習任務(wù)是否完成和完成質(zhì)量如何的決定性因素是()。
()是評價學生學業(yè)成績的常規(guī)手段和主要方法。
以下幾個指標來分析:①認真聆聽②積極思考③勇于發(fā)言④大膽質(zhì)疑⑤友善合作⑥循規(guī)蹈矩。可以評價學生的學習參與是積極主動的指標有()。