問答題

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞,請(qǐng)回答有關(guān)問題。


 

(1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞需要經(jīng)歷細(xì)胞的_________和_________過程。圖中b指的是成熟的_________細(xì)胞。
(2)圖中a是____細(xì)胞。在①過程中,a細(xì)胞發(fā)揮的作用是____抗原,并將抗原____給b細(xì)胞。
(3)圖中③④⑤⑥過程屬于____免疫。與③過程相比,④過程的應(yīng)答反應(yīng)特點(diǎn)是____。
(4)c細(xì)胞可識(shí)別抗原而被致敏,它需要活化的b細(xì)胞分泌____,促進(jìn)其分裂分化產(chǎn)生____和____。
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是上圖中的____(填圖中字母)細(xì)胞,最終會(huì)使人喪失一切免疫功能。


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番茄紫莖(A)對(duì)綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對(duì)馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳: (1)用兩個(gè)番茄親本雜交,F(xiàn)1性狀比例如上表。這兩個(gè)親本的基因型分別是______和______。(2)基因型為AaBb的番茄自交,F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占______,F(xiàn)1中基因型為AABb的比例是______.

題型:問答題

假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上,實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(如圖)。完成下面填空: (1)過程①的育種方法是______,其原理是______,最大的優(yōu)點(diǎn)是能______。(2)過程②→③→④的育種方法是______,其原理是______,基因型為aaB_的類型經(jīng)④后子代中aaBB所占比例是______。(3)過程②→⑤的育種方法是______,過程⑤使用的試劑是______,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制______的形成。(4)過程②→⑥→⑦的育種方法是______,其原理是______,最大的優(yōu)點(diǎn)是______。

題型:問答題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,據(jù)圖回答下列問題: (1)請(qǐng)分別說出字母所代表的營養(yǎng)成分,B:__________;C:_________;D:_________。(2)圖中包含的一條食物鏈?zhǔn)牵篲___________。(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能是_____________________。(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表草原生態(tài)系統(tǒng),則在被大火燒過后發(fā)生的群落演替類型屬于_________。

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下圖為白化?。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜。請(qǐng)回答: (1)寫出下列個(gè)體可能的基因型Ⅰ-2_____;Ⅲ-9______;(2)寫出Ⅲ-10可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型_____。(3)若Ⅲ-8與Ⅲ-11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病的孩子的概率為_____;生育一個(gè)患白化病但色覺正常孩子的概率為_____。

題型:問答題

下圖表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制,請(qǐng)據(jù)圖回答問題: (1)由上圖可知,對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過突觸前膜釋放_(tái)________直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)_________進(jìn)行調(diào)節(jié)。兩者均是與甲細(xì)胞的細(xì)胞膜表面相應(yīng)的_________結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_________的功能。(2)圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為__________________。(3)若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì)_________,這是一種_________調(diào)節(jié)機(jī)制。(4)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為_________________。

題型:問答題

圖1為兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2、圖3、圖4為圖1中的部分結(jié)構(gòu)的放大圖,請(qǐng)回答下列問題(括號(hào)內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào),橫線里填寫適當(dāng)內(nèi)容的文字)。 (1)圖中的結(jié)構(gòu)1~15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是()和(),可能含有水溶性色素的是(),結(jié)構(gòu)15與()的形成有關(guān)。(2)圖2、圖3、圖4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是________,圖2、圖3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是________,在其中進(jìn)行的循環(huán)Ⅰ和Ⅱ的名稱分別是________、________。(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、圖3、圖4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是________。

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在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答: (1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對(duì)植物生長的作用具有________,即(填“高”或“低”)________濃度促進(jìn)生長,________濃度抑制生長。(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是________(填序號(hào))。(3)除草所用的生長素類似物的濃度最好在圖中________左右(用字母表示)。(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B~C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是________。(5)植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫作________。造成頂端優(yōu)勢的原因是________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中,可以通過適時(shí)摘除棉花的____,解除____,提高產(chǎn)量。

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自然生長的植物在果實(shí)成熟過程中,各種植物激素都有明顯的變化。有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過程中的激素變化,如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。 (1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是__________。在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長時(shí)期生長素濃度較高,其原因是__________。(2)從圖中可知除了生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長外,__________也具有這樣的作用。果實(shí)中的生長素主要來源于__________。(3)在果實(shí)成熟時(shí),果實(shí)中含量升高的激素為____________________。(4)上圖中各種激素的動(dòng)態(tài)變化說明____________________。

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如圖表示在燒杯中加入一些枯草桿菌,過幾天后放入大草履蟲,再過幾天后放入雙小核草履蟲,它們都是以枯草桿菌為食的。根據(jù)圖示結(jié)果回答下列問題: (1)枯草桿菌和草履蟲的關(guān)系是____,兩種草履蟲的關(guān)系是____。(2)A和B兩條曲線分別表示_______和_______的數(shù)量變化情況。(3)曲線A在ab段下降的原因是_____________________。(4)曲線C在cd段下降的原因是_____________________。(5)如果在一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中,大草履蟲和雙小核草履蟲能否共存?試解釋其原因?_________________________________________________。

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下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答: (1)左圖中細(xì)胞①為_________,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_________。(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原要靠_________進(jìn)一步清除。(3)右圖細(xì)胞為_________細(xì)胞,它是由_________分化而來的。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_________,產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_________。

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