A.萌芽階段
B.被動發(fā)展階段
C.主動發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段
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A.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對象是社區(qū)中的患病人群
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的地點是社區(qū)醫(yī)院
C.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)提供的時間，應(yīng)適應(yīng)居民的需求
D.當居民的健康問題得到解決后，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)即可停止
E.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容是對居民進行健康教育
A.樣本量越大越好
B.嚴格遵循入選標準
C.嚴格規(guī)定總體的條件
D.按隨機原則選取樣本
E.根據(jù)課題內(nèi)容確定樣本量
A.以疾病為中心
B.以單向傳播為主
C.不注重反饋信息
D.側(cè)重于改變行為
E.宣傳對象較為泛化
A.靜脈輸液
B.插導尿管
C.配合心理醫(yī)生進行心理治療
D.與居民共同制訂社區(qū)健康教育計劃
E.與營養(yǎng)師共同為居民制訂飲食處方
A.環(huán)境中的社會支持可作為行為強化的來源
B.負向強化或懲罰與正向強化的作用完全相反
C.強化可分為直接強化、間接強化、自我強化三種
D.觀察學習反映的是角色示范對行為改變的影響
E.在開展健康教育時，必須首先培養(yǎng)人們的行為能力
最新試題
某年某地總?cè)丝跀?shù)為N，采用整群抽樣，對某一社區(qū)共n人進行了抽樣調(diào)查，現(xiàn)有某病患者n1例，其中今年新發(fā)該病患者n2例，下列關(guān)于該病統(tǒng)計指標的描述正確的是：欲計算該病的發(fā)病率，正確的公式是（）。
在“S-O-A-P”描述中，“A”代表（）。
病例：王先生，58歲，3個月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱，出院后生活在家中，由老伴照顧。作為社區(qū)護士，對王先生進行健康教育時，側(cè)重點應(yīng)該是（）。
存在于19世紀中期以前，由家庭主婦對患病的家人進行照顧，此期為（）。
出現(xiàn)于20世紀70年代后，以社區(qū)居民為服務(wù)對象，以健康促進和維護社區(qū)人群健康為目標，此期為（）。
反映健康教育廣度的指標是（）。
出現(xiàn)于19世紀中期到末期，主要護理對象是貧困的人群，從事者多為志愿者，此期為（）。
反映人群對衛(wèi)生保健工作態(tài)度的指標是（）。
應(yīng)用快速的檢查方法，從人群中查出某病的可疑患者，該研究方法屬于（）。
某護士從該院近3年的護理記錄中隨機抽取100份，分析護理記錄中存在的缺陷，此種科研設(shè)計的類型為（）。